Contribuições do livro “Os Desafios da Terapia”, de Irvin D. Yalom, para o estágio supervisionado na Clínica-Escola de Psicologia
DOI:
https://doi.org/10.5281/zenodo.17489140Palavras-chave:
Irvin D. Yalom, Clínica-escola, Supervisão clínica, PsicoterapiaResumo
O estudo teve como objetivo geral analisar as contribuições da obra Os Desafios da Terapia, de Irvin
D. Yalom, para a formação prática de estudantes de Psicologia, com foco no desenvolvimento da escuta clínica, da capacidade de intervenção e da construção da relação terapêutica. A pesquisa buscou responder à seguinte questão: como os estudantes vivenciam a transição do saber teórico para a prática na clínica-escola e de que forma a obra de Yalom contribui para compreender e enfrentar esses desafios? A metodologia consistiu em análise qualitativa do conteúdo da obra, articulada com reflexões teóricas sobre a prática clínica e a supervisão acadêmica. Os resultados indicam que a obra normaliza dificuldades iniciais, oferece suporte teórico e emocional, estimula uma postura ética, reflexiva e sensível, e evidencia a supervisão como ponte entre teoria e prática. Conclui-se que a obra de Yalom constitui recurso pedagógico relevante para uma formação humanizada e alinhada às necessidades reais dos estudantes.
Referências
AGUIRRE, R. S.; FERREIRA, J.; MATOS, A. L. Formação do psicólogo: práticas e
desafios. Editora Universitária, 2000.
AMARAL, A. M.; SOUZA, E. M.; CARVALHO, M. S. A formação do psicólogo e o papel
da clínica-escola: articulação entre teoria e prática. Revista Psicologia: Teoria e Prática, v.
14, n. 1, p. 107–118, 2012.
AMARAL, M. T. A psicoterapia existencial e a obra de Irvin D. Yalom: contribuições para a
prática clínica. Revista Psicologia e Saberes, v. 9, n. 2, p. 113–127, 2020.
ARATANGY, L. R. O anel que tu me deste: O mito do amor romântico. Companhia das
Letras, 2012.
BARBOSA, T. M.; SILVA, A. F.; MORETTI, M. A. Supervisão clínica e formação de
psicoterapeutas: contribuições para o desenvolvimento profissional. Revista Brasileira de
Psicologia Clínica, v. 54, n. 1, p. 45–60, 2022.
BEZERRA, M. F.; CASTRO, M. S. A supervisão clínica na formação do psicólogo: um
espaço de escuta, reflexão e cuidado. Revista Brasileira de Orientação Profissional, v. 21,
n. 3, p. 353–362, 2020.
BRASIL. Diretrizes Curriculares Nacionais para os cursos de graduação em Psicologia.
Ministério da Educação, 2011.
BUBER, M. Eu e tu. 5. ed. Centauro, 2001.
CARVALHO, A. F.; SOUZA, T. M. Prática clínica e formação do psicólogo: desafios na
supervisão. Estudos Interdisciplinares em Psicologia, v. 9, n. 2, p. 58–71, 2018.
CODO, W. Educação: carinho e trabalho. Vozes, 2019.
CONSELHO FEDERAL DE PSICOLOGIA. Código de Ética Profissional do Psicólogo.
CFP, 2005.
COSTA, L. M.; FERREIRA, R. C.; OLIVEIRA, M. A. A supervisão clínica e os desafios da
formação em Psicologia. Revista Brasileira de Psicologia, v. 9, n. 1, p. 45–60, 2020.
COSTA-ROSA, A. A clínica como prática de resistência: uma abordagem psicossocial do
sofrimento. Psicologia & Sociedade, v. 32, e209400, 2020.
COUTINHO, M. C. F.; LOPES, R. E. Formação em psicologia clínica: desafios éticos e
afetivos no início da prática. Psicologia em Estudo, v. 25, e43721, 2020.
CRUZ, A. M.; BARBOSA, L. N. Clínica-escola e formação do psicólogo: entre saberes e
afetos. Psicologia Clínica, v. 34, n. 1, p. 45–60, 2022.
CUNHA, M. I.; LAGO, M. C. Diagnóstico clínico: implicações éticas e políticas na formação
em psicologia. Estudos e Pesquisas em Psicologia, v. 21, n. 2, p. 578–594, 2021.
CURY, V. E.; NETO, J. B. Clínica ampliada e formação em Psicologia: desafios e
possibilidades. Psicologia: Teoria e Prática, v. 21, n. 2, p. 123–136, 2019.
DEL GIUDICE, M. M. Supervisão clínica e formação do psicoterapeuta: aspectos técnicos e
subjetivos. Cadernos de Psicologia Clínica, v. 18, n. 2, p. 90–107, 2022.
FERENCZI, S. Diário clínico. Org. J. Dupont; Trad. M. C. S. Ribeiro. Companhia de Freud,
1992. (Obra original publicada em 1932)
FERRENCHI, C. G. A escuta clínica na formação em psicologia: desafios e aprendizados.
Cadernos de Psicologia, v. 12, n. 1, p. 95–110, 2021.
FERREZ, L. M.; GOULART, F. A. O início da prática clínica e os afetos envolvidos na
formação em Psicologia. Revista Mal Estar e Subjetividade, v. 21, n. 1, p. 215–234, 2021.
FURLAN, M. A.; COSTA, J. F. Formação em psicologia: da sala de aula à clínica-escola.
Revista Brasileira de Psicologia Escolar e Educacional, v. 25, n. 1, p. 1–10, 2021.
GARCIA, M. F.; RIOS, D. A. Escuta clínica e diagnóstico: desafios éticos na formação em
psicologia. Revista Psicologia e Saúde, v. 14, n. 2, p. 56–70, 2022.
GONÇALVES, M. M.; MACHADO, P. P. P. A construção da identidade do terapeuta: da
formação à prática clínica. Revista Brasileira de Terapias Cognitivas, v. 16, n. 2, p. 88–97,
2020.
GUZZO, R. S. L.; BARROS, P. A clínica-escola e os desafios contemporâneos da formação
em Psicologia. Cadernos de Psicologia Social do Trabalho, v. 26, n. 1, p. 75–90, 2023.
KOHUT, H. The restoration of the self. International Universities Press, 1977.
MARINHO, M. M. Toque terapêutico e ética na clínica psicológica: entre o cuidado e os
limites. Psicologia em Revista, v. 26, n. 2, p. 233–247, 2020.
MAY, R. Liberdade e destino. Vozes, 2014.
_____. Love and will. W. W. Norton & Company, 1969.
MENDES, K. C.; GOMES, I. C. Formação do psicólogo clínico: desafios enfrentados por
estagiários em clínica-escola. Revista Psicologia: Teoria e Prática, v. 21, n. 2, p. 49–62,
2019.
MOREIRA, V. R.; GAUER, G. Escuta fenomenológica e clínica psicológica: contribuições
da abordagem existencial. Estudos de Psicologia (Campinas), v. 37, e180143, 2020.
NOGUEIRA, M. A.; SILVA, R. C. A construção da identidade profissional do psicólogo em
formação. Revista Psicologia: Organizações e Trabalho, v. 21, n. 1, p. 911–918, 2021.
OLIVEIRA, J. M.; BASTOS, M. N. Diagnóstico psicológico e formação ética: reflexões
sobre o uso responsável da avaliação clínica. Cadernos de Psicologia, v. 35, n. 1, p. 45–61,
2023.
OLIVEIRA, L. P.; BEZERRA, J. M. Emoções e formação em Psicologia: desafios no estágio
clínico. Psicologia em Revista, v. 26, n. 3, p. 389–402, 2020.
RIBEIRO, M. C. T.; BRÊTAS, J. R. S. A clínica-escola como espaço de formação e reflexão:
experiências de estagiários em Psicologia. Revista Psicologia em Foco, v. 14, n. 2, p. 33–50,
2022.
ROGERS, C. R. Tornar-se pessoa: as reflexões de um terapeuta sobre psicoterapia.
Martins Fontes, 2021.
ROGERS, C. R. Tornar-se pessoa: um terapeuta descobre sua maneira de ser. Trad. A. C.
R. Oliveira. Martins Fontes, 1997. (Original publicado em 1961)
ROGERS, C. R. Tornar-se pessoa: um terapeuta descobre sua maneira de ser. Martins
Fontes, 2006.
SANTOS, P. R.; TAVARES, L. C. Formação clínica e escuta empática: relatos de experiência
em clínica-escola. Revista de Formação em Psicologia, v. 3, n. 1, p. 89–105, 2022.
SEIXAS, M. C.; ALMEIDA, F. A.; MOREIRA, J. P. Formação em Psicologia: articulações
entre teoria, prática e supervisão. Psicologia: Teoria e Prática, v. 23, n. 1, p. 78–94, 2021.
SILVA, A. C. Inseguranças e desafios no início da prática clínica: relatos de estagiários em
Psicologia. Revista Psicologia: Ciência e Profissão, v. 41, n. 1, p. 88–103, 2021.
SILVA, J. A.; FERREIRA, A. F. Ética e singularidade na formação clínica em psicologia.
Psicologia Clínica, v. 32, n. 2, p. 111–129, 2020.
SILVA, T. L. Supervisão clínica como prática pedagógica na formação do psicólogo. Revista
Psicologia e Formação, v. 3, n. 5, p. 56–70, 2015.
SOUZA, E. M.; SILVA, T. S. Clínica-escola e formação ética em Psicologia. Revista
Interinstitucional Brasileira de Terapia Ocupacional, v. 6, n. 1, p. 150–162, 2022.
SOUZA, L. P.; PINTO, K. R. A clínica-escola como espaço formativo e de intervenção
psicológica. Revista Psicologia e Saúde, v. 13, n. 1, p. 78–92, 2021.
SOUZA, R. M.; TAVARES, C. M. O papel da supervisão na formação do psicólogo clínico.
Revista Psicologia e Formação, v. 14, n. 1, p. 112–128, 2021.
SPINK, M. J. P. Práticas discursivas e produção de sentidos no cotidiano: aproximações
teóricas e metodológicas. São Paulo: Cortez, 2021.
STOLOROW, R. D. Trauma and human existence: autobiographical, psychoanalytic,
and philosophical reflections. Routledge, 2011.
YALOM, I. D. O desvanecer do tempo: um psiquiatra aborda a velhice. Trad. R. C. Costa.
Ediouro, 2008.
_____. O olhar do terapeuta: reflexões sobre a vida e a morte na psicoterapia. Ediouro,
2008.
_____. Os desafios da terapia: uma carta aberta para uma nova geração de terapeutas e
seus pacientes. 2. ed. atual. Fontanar, 2024. (Obra original publicada em 2002)
Downloads
Publicado
Como Citar
Edição
Seção
Licença
Copyright (c) 2025 Lorrane Priscylla Rezende de Oliveira, Felipe de Souza Soares Germano
Este trabalho está licenciado sob uma licença Creative Commons Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International License.
